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在顺德孩子厌学，家长别慌，这样来引导让孩子爱上学习
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- 授课学校：勤达升国际顺壹教育
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我看到一个爸爸拎着孩子质问他。
爸爸：“为什么逃课去网吧，为什么不好好学习”
孩子：“上学是你们逼我的，我一点儿都不喜欢学习”
爸爸：“供你上学还不是为你好，为你以后能找个好工作···”
孩子：“可我真的不喜欢学习，我学习成绩就是差啊，我就是不想上学”
在顺德孩子厌学，家长别慌，这样来引导让孩子爱上学习
我相信很多人的家庭中都会上演这一幕，对于孩子不想上学，我们做家长的经常苦口婆心地鼓励他们，下面这些话不知道说了多少次：
1你说说你，我和你妈这么努力地工作挣钱，还不是为了你，你不好好学习对得起我们吗？
儿啊，咱家就靠你了，你现在好好学，以后才能出人头地啊！
孩子，你现在好好学习，以后就能上好大学，毕业了就能有好工作，就能挣很多钱了！到时候你想买什么买什么。
不听老人言、吃亏在眼前，不好好学习，以后有你后悔的！
……
我们说的都快把自己感动哭了，孩子耳朵都听出茧子了，但好像也没什么用，孩子不仅没有从此爱上学习，反而越来越讨厌学习。
你知道是为什么吗？
小编来告诉你：因为我们的讲道理和鼓励都没有从孩子的角度出发，未来太远，孩子没什么感受；理想太容易说出口，就变成了只是说说；你的辛苦付出和希望，却变成了孩子的压力。
我们都想让自己的孩子爱上学习，成为佼佼者，那今天小编就来说说怎么才能让孩子爱上学习。
1别指责，给孩子来点实际的奖励
怎么吼都不管用，那就别再指责了，讲道理谈未来离孩子太遥远，没有切身感受。那不如先来点实际的，能吃能喝能玩的。
今天你能把这篇课文背会了，那妈妈就奖励一个你一直想要的玩具（或者别的东西），如果你在课堂上老师教你的时候，把课文背出来，那还有奖励。
这样做并不是用奖励来让孩子学习，只是先用奖励让孩子动起来，先有所进步。1成就感，孩子喜欢这种感觉人只有尝到了成就感的甜头，才会发现自己在一个圈子或关系里的存在感，有了存在感，才会有不竭动力的坚持。
让孩子背诵时，当孩子真的提前背会了，而且在课堂上背出来了；那家长可以问问孩子是什么感受，是不是很骄傲、很有成就感？
是不是很喜欢这种感觉，自己只是努力了那么一点，不仅提前把任务完成了，还得到了奖励，而且妈妈不再催了，老师不再批评了，连同学们也很惊讶！
先让孩子有所进步，看到并鼓励孩子的进步，让孩子体会成就感和进步的种种愉悦，孩子会喜欢上这种感觉。
先从小进步开始，让孩子适应这样的努力，然后再变成大进步。1谈成长，不谈理想不谈理想，因为理想对孩子来说还太遥远，太过遥远和空洞的东西并不能给孩子多少动力。
多关注孩子的成长，有了上一步的努力，孩子的进步就会多起来，小进步会变成大进步，小成长会变成大转变。
家长要密切注意孩子的成长，并给予表扬、奖励和鼓励。
孩子不拖作业了，孩子会提前预习功课了，孩子课堂上敢举手发言了，孩子这次考试前进了几名……这些都是实实在在的成长，都是孩子的快乐，不要只关注孩子的不足。
当孩子有了这些转变后，会渴望更大的进步，这时家长就可以和孩子一起制定小目标了！学习之路正式开始。
不同的阶段，孩子有不同的学习动力，也许开始时只是为了一顿好吃的、一个玩具，但后来会变成被夸奖的快乐，会变成被爸妈、被老师认同的成就感，再后来就会变成成长的快乐，就会有更多的内在渴望。
1懂得学习规律
首先就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，其次是培养孩子的自信心，然后就是要培养他的学习兴趣，还有就是培养他的学习能力，最后才是知识和技能。
我们家长要懂得学习的规律，要知道这个顺序是不能违背的。
如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了；反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。
孩子在学习过程中，是做一根钢钉还是做一个牙签，这也取决于一步一步的积累，一点一滴的坚持。
1营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。
孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染，继而更加努力学习。
想要孩子打心眼里喜欢上学，那家长们就要以身作则，在自己的领域给孩子做出一个好榜样。广东勤达升顺壹精英教育钟清辉导师团队壹伍玖贰零柒叁捌捌叁玖专注于融合心理学与教育学技术进行科学有效的教育教学，将国内外优秀教育理念与教育方法进行中国本土化研究和落地推广；专注于探究中国精英诞生以及他的可能性，致力于让1.5岁至12岁儿童在其不同成长阶段拓展其无限潜能。 我们创造了独有的心理适应性课程体系，将心理学技术以及对儿童心理发展的独特理解融合到课程中，开设了面向1.5-3.5岁儿童的托育基础适应力课程、3-12岁的社会适应力课程和6-12岁的学习适应力课程，让孩子的不同求学与成长阶段都能获得最好的教育。我们打造了一批又一批具备独立精神、开放思维和解决问题的能力，能够适应未来社会急速变化的环境与挑战的少年榜样，分布于国内各大重点学校园所。声明：部分内容转载自网络，如有侵权，请联系删除。以上信息仅为传达更多信息之目的，不代表本号观点！（ 常年法律顾问：广东沛宇律师事务所 林德洪律师 ） 声明：1、如需转载本号发布的原创图文，请在后台联系处理。2、除标注原创的图文外，本号发布的图文版权均归原作者所有；如因来源不详，而无法标记来源和署名的，版权仍归原作者。3、凡本号发布的图文侵害到相关著作权所有人，或原作者不希望转载，请及时联系壹伍玖贰零柒叁捌捌叁玖，我们将予以删除！
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