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西班牙武康大学教育硕士:哪些教师在未来会被淘汰掉?

  • 授课对象:在职人群
  • 授课地址:台商大厦2808
  • 授课学校:学威国际商学院      
  • 关注人数:67876
  • 网上报名:18024311285刘老师
  • 线下原价:58000
  • 课程详情

    近日,国务院下发的新政策在教育行业掀起了一阵风浪,国内众多教育机构加速与国际在职教育硕士项目接轨,通过引进西方优质教育资源,从而推动我国教育的深化改革,哪些教师在未来会被淘汰掉?一位从事西班牙武康大学教育硕士的资深人士给大家分析下。

    2020年10月,中共中央、国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》,其中有这样的表述:“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械’刷题现象。”政策的变化必然带来试题的变化,试题变化必然引来教与学的变化。
    社会发展和教育政策的变化都要求学校教育教学不断变革和进步,凡是能够认识到自已发展趋势的教育主管部门和学校领导,都开始制定适应新时代的教育发展策略,开始进行学科教学的改造和提升计划。作为学校教育教学执行者—教师理所当然需要跟上时代步伐,不断提升教育教学方式。
    1、这是抓住教育机遇的需要。形势的变革和政策的变化带来挑战,也带来了新的发展机遇。
    挑战是教师面临着新理念、新技术、新形式,这些新的东西跟教师以前的知识和能力构成有很大差别,或者说根本性的差别。这需要教师进行继续学习和提升,使自己能够转变思想,更换教育理念,熟练运用新技术,掌握新的方式、方法。如果教师被动面对而不是主动提升,那么,在后面教育教学中将举步维艰。如果能够提前行动,为形势和政策变化未雨绸缪,那么,将抓住变革的机遇,促进学校教育教学的极大提升。
    2、这是促进教师专业化发展的需要。一流学生、一流教师、一流学校,这是所有学校追求的目标。在三个“一流”当中,一流教师作用至关重要。一流教师既是一流学生直接打造者,也是一流学校建设的基石。
    一流教师不仅仅是成绩一流,而是能够顺应时代发展潮流,把握学科教学改革的方向,不断探索课堂教学的新形式,形成自己独特的教育教学成果。想要达到这一境界,需要教师不断进行自己学习和提升,不仅自己进行研究学习,还需要与专家、学者进行经常性、广泛性交流。
    政策制定者,教材编写者,试题命制者,教学研究者,他们对教育教学认识和理解深刻且准确,教师跟这些专家和学者进行学习和交流,能够极大提升自己的理论水平和技术水平,是教学目标和教学形式相符合。
    3、学校教师应该打破发展的“天花板”,建立与国家级、省级专家交流和培训的平台,助力教师突破自我,补齐制约学校发展的最大的短板。
    作为教师,要树立终身学习的理念,不断学习先进的教育理论,不断提高教学技能,使自己站在教育发展的最前端。
    为什么很多教育从业者报读国际在职教育硕士课程,因为该课程坚持以“站在教育改革最前沿”为目标,不断探索和发现全球化背景下教育所存在的问题与挑战,形成了具有广泛学科背景的教学与科研队伍,通过引进西方优质教育资源,使用前沿教材和先进的教学方法,培养教育工作者掌握先进的领导与管理思想、理论与技能,运用批判性思维能力和敏捷的反应能力在工作中发现问题,从而推动我国教育的国际化、信息化、现代化、科学化。
    4、线上和线下相结合是教育教学发展的方向,时代和政策的双重变革,为学校教育教学提出了新的发展任务。教育大分工是社会发展的必然趋势,作为新时代教师,应该有紧迫感和使命感,全面加强学习,提升自身的素质和水平。
    不久的将来,那些不能跟随教育发展形势,不进行学习和提升的教师,将被形势无情地淘汰掉!尤其是公私立学校老师,主任、校长等学校领导帮子;教育机构工作者及培训行业的中高层管理等更应该重视学习与提升,建议报考国内教育专业硕士,或国际免联考在职教育硕士,紧随时代步伐,避免淘汰!


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